Passeios Químicos - Porto

Passeio Químico na cidade do Porto - 
Percursos Químicos inspirados pela ideia de Peter Borrows para a criação de chemistry trail

Excelente reflexão do Professor Sérgio Rodrigues

Fundações

American Chemestry Foundation

Cosmo

Na comunicação social:

10 commandments for new teachers

Como utilizar corretamente símbolos e nomes de unidades

revista da IUPAC

Chemistry International

A revista da IUPAC

Academia

Future?

What 100 Experts Think About The Future Of Learning

1. Rethinking the Student Experience in the 21st Century Public Research University: See how a diverse student body and technology can make a difference in the student experience today. [UCTV]
2. How to Learn (Almost) Anything: This lecture explores learning that the digital revolution brings. [MIT]
3. Education for the 21st Century: Linda Darling-Hammond’s lecture is all about today’s school challenges. [Boston College]
4. Gender Issues in Academics and Academia: This seminar takes a look at gender in academics. [MIT]
5. Michelle Obama’s Plea for Education: Michelle Obama talks about her hope for each student. [TED

Mastery

Pink explains in his book Drive:

This is the nature of mastery: Mastery is an asymptote. You can approach it. You can home in on it. You can get really, really close to it... The mastery asymptote is a source of frustration. Why reach for something you can never fully attain? But it's also a source of allure. Why not reach for it? The joy is in the pursuit more than the realization. In the end, mastery attracts precisely because mastery eludes.

I love how Pink shows the cons of pursuing mastery is at the same time the very reason mastery is so appealing.

Pink, Godin, Kohn and asymptotes

Problem solving

problem-solving and decision-making - prós and cons

Project planning/organizing class projects

Encontros...

Crossing digital boundaries in arts and media requires people who understand the unique challenges society faces and possess the skills for real change and innovation.

In 
Encontros e Desencontros na Academia de A. Carvalho
A partir  de facto editores

Educação online

Universidade Aberta


“EDUCAÇÃO ONLINE: PEDAGOGIA E APRENDIZAGEM EM PLATAFORMAS DIGITAIS”

Escrita colaborativa

Resumo do texto "distribuição de conteúdos e escrita colaborativa", escrito por Alejandro Piscitelli.

Educação, TICs e Diversidade

Jogos e sala de aula

Research

Children, Teens, and Entertainment Media: The View From The Classroom

report

Cloud Learning

Se fizermos um esforço para compreender o motivo pelo qual algumas atividades tradicionais vão perdendo peso na criação e desenvolvimento de postos de trabalho é preciso atender às profundas alterações tecnológicas, económicas, políticas e sociais originadas por uma alteração de comportamentos sociais e a explosão de relacionamentos multi-canal.

em Cloud Learning - eLearning Club

MOOCs

MOOCs

Avaliação - rubricas

How Can We Make Assessments Meaningful?

I think meaningful assessments can come in many shapes and sizes. It fact, to be thoroughly engaging and to draw the best work out of the students, assessments should come in different formats.


E o contrário também é verdade. Para cada atividade proposta deve pré-existir uma ferramenta que a possa avaliar objetivamente.

12 regras contra a reunite . Daniel Oliveira

"Defendo a criação de um movimento contra a reunite. Que imponha 12 regras para ganhar tempo de vida para ter conversas inúteis apenas com os amigos e para trabalhar:

1. As pessoas só se devem encontrar à volta de uma mesa para trabalhar se isso for indispensável. Caso isso seja dispensável, apenas devem garantir o mínimo de encontros para que se estabeleçam relações de proximidade e se impeçam excesso de conversas informais para resolver problemas que exigem alguma formalidade.

2. Todas os assuntos que se possam resolver por telefone, mail ou skype devem ser tratados sem qualquer reunião.

3. As reuniões devem começar à hora marcada, com quem estiver, incluindo quando quem a deve dirigir se atrasa.

4. Nenhuma intervenção deve exceder os cinco minutos.

5. Qualquer interveniente que comece por dizer "vou ser breve" ou "posso dar só uma achega?" deve ser imediatamente interrompido e perder a sua vez. Vai seguramente demorar uma eternidade.

6. Qualquer intervenção redundante deve ser interrompida.

7. Qualquer intervenção sem conteúdo concreto deve ser interrompida.

8. Reuniões sem ordem de trabalhos devem ser banidas.

9. Quem fale de qualquer assunto que esteja fora do ponto da ordem de trabalhos deve ser imediatamente interrompido.

10. Quem não tenha notas à sua frente, que garantam que sabe o que vai dizer e não vai perder tempo a improvisar, deve ser impedido de falar.

11. Quem vá para uma reunião sem propostas concretas deve ser impedido de intervir nas reuniões seguintes e quem dirige uma reunião sem a ter preparado antes deve ser despromovido para a função de servir os cafés.

12. Almoços ou jantares de trabalho devem ser banidos."

Por Daniel Oliveira

Planos de aula - cidadania

Planos de aula sobre cidadania.
Interactive lessons!!
Da Google

Recursos educativos digitais- UNESCO

Resumo da história da Comunidade de Recursos Educacionais Abertos da UNESCO,
Movimento para disseminar conteúdos abertos educacionais,
Plataformas de recursos abertos de comunicação e informação, 
Redes sociais de conhecimentos abertos.
 do Portal da UNESCO.

Higgs Boson and sugar

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