A realidade das transformações globais impõe a produção de novos sentidos sobre as próprias transformações, bem como sobre a sua a pertinência, a visão dos novos papéis da educação, as prioridades que alentam as reformas necessárias para o desenvolvimento económico e, sobretudo, para uma verdadeira vida democrática.
A escola que mantenha uma visão burguesa herdeira da economia da era industrial corre o risco de não promover as aprendizagens que serão necessárias para o século XXI.
As novas tecnologias de aprendizagem vêm transformar radicalmente os fins e as práticas da pedagogia tradicional, permitindo que o paradigma da instrução dê lugar ao paradigma da aprendizagem.
Por lá:
O Porquê das TIC na educação
Integração curricular das TIC
En marcha con las TIC
Por cá:
Rede de professores Inovadores
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